Как выбрать профессию без стресса за 7 дней

A. Ролевые игры
B. Дебаты
C. Квесты и головоломки
D. Творческие мастерские
E. Планирование и организация
F. Программирование игр и робототехника
G. Мини-проекты и стартапы
H. Презентации и выставки
I. Публичные выступления

*Select one or more options

A. Эмоциональный интеллект
B. Коммуникативные навыки
C. Аналитическое мышление
D. Креативность и экспериментирование
E. Тайм-менеджмент и организационные навыки
F. Технологическая грамотность (IT)
G. Предпринимательское мышление
H. Маркетинг и продажи
I. Ораторское искусство

*Select one or more options

A. Далай-лама или Мать Тереза – способны управлять эмоциями, сохранять внутреннее равновесие и выражать чувства в гармонии с окружающими.
B. Уинстон Черчилль – лидер, прославившийся своей чёткой, структурированной речью и умением вести переговоры даже в самых сложных ситуациях.
C. Шерлок Холмс – вымышленный детектив, символизирующий задавание вопросов, глубокий анализ информации и исследование различных точек зрения.
D. Стив Джобс – предприниматель и визионер, известный своей способностью создавать уникальные продукты и внедрять инновационные идеи.
E. Гермиона Грейнджер (из книги о Гарри Поттере) – символ дисциплинированности, систематичного подхода к обучению и умения планировать свои действия для достижения цели.
F. Илон Маск или Павел Дуров – представитель сферы высоких технологий, постоянно обновляющий свои знания и следящий за последними цифровыми трендами, воплощающий образ специалиста будущего.
G. Стив Джобс или Марк Цукерберг – лидеры, способные видеть возможности на рынке и реализовывать свои идеи в реальных проектах, создавая новые бизнес-модели.
H. Сет Годин или Игорь Манн – эксперты в области маркетинга, который умеет создавать убедительные презентации, разрабатывать рекламные кампании и продвигать идеи с большой эффективностью.
I. Барак Обама – оратор, известный своей уверенностью и способностью вдохновлять аудиторию во время публичных выступлений.

*Select one or more options

A. О своих чувствах, переживаниях и понимании эмоций окружающих
B. О важности честного общения, диалога и умении выслушивать других
C. О необходимости задавать вопросы, анализировать и искать логику в событиях
D. О своих творческих идеях, новых проектах и нестандартных решениях
E. О том, как правильно распределить время и выполнить все задуманное
F. О новых технологиях, гаджетах, программировании и интернет-безопасности
G. О своих бизнес-идеях, возможностях создания проектов и реализации планов
H. О способах продвижения идей, рекламе и умении продавать свои мысли
I. О том, как важно выступать перед аудиторией, делиться мыслями и вдохновлять других

*Select one or more options

A. Эмоциональные исторические события: Олимпиады, Войны, Чемпионаты, Революции
B. Истории и события, решённые переговорами или выступлениями лидеров
C. Исторические события для глубокого анализа
D. Революционные открытия и творческие прорывы
E. События, связанные со стратегическим планированием и организацией
F. Технологическая революция
G. Истории предпринимательского успеха и стартапов
H. Запоминающиеся маркетинговые кампании и рекламные инновации
I. Истории лидерства и публичных выступлений

*Select one or more options

A. О дружбе, поддержке, межличностных отношениях
B. Об общении, сотрудничестве, обмене мнениями и идеями
C. О причинно-следственных связях окружающего мира, анализе фактов и построении умозаключения
D. О создании вымышленных миров, сказочных сюжетов и оригинальных героев
E. О перспективах, о планировании событий и построении расписаний для реализации мечты
F. О новых технологиях, роботах, виртуальной реальности и цифровых трендах
G. О создании собственного дела, о запуске проекта или инновационной бизнес-идеи
H. О разработке концепций рекламных кампаний, о создании брендов или уникальных продуктов
I. О выступлении с рассказами, лекциями, сценками

*Select one or more options

A. Чтобы ребенок учился понимать и управлять своими чувствами
B. Чтобы ребенок научиться ясно выражать свои мысли, доносить свои идеи
C. Чтобы ребенок развивал умение анализировать происходящее и принимать обоснованные решения
D. Чтобы ребенок развивал творческий подход, находил новые идеи и нестандартные решения
E. Чтобы ребенок правильно распределял время, ставил приоритеты и планировать свои действия
F. Чтобы ребенок осваивал новые технологии, программы и основы цифровой безопасности
G. Чтобы ребенок развивал в себе инициативность и самостоятельность
H. Чтобы ребенок умел разрабатывать стратегии «продавать» свои проекты и идеи
I. Чтобы ребенок развивал уверенность в себе и умел вдохновлять людей своими словами

*Select one or more options

A. Ребенок стремится к эмоциональной открытости, честности и заботе о чувствах окружающих
B. Ребенок уважает мнение других, вступает в конструктивный диалог, владеет активным слушанием
C. Ребенок склонен к анализу, к поиску подтверждений, прежде чем принять информацию
D. Ребенок творчески мыслит, выходит за рамки стандартных решений и ищет инновационные подходы
E. Ребенок отличается ответственным отношением к времени, пунктуальностью и планированием личных действий
F. Ребенок соблюдает правила цифровой безопасности, этические нормы в интернете и стремится к освоению технологий
G. Ребенок стремиться к инициативности, самостоятельности и реализации собственных идей
H. Ребенок ориентирован на результат, умеет презентовать свои идеи и убеждать окружающих в их ценности
I. Ребенок стремится вдохновлять других, уверенно выступать и делиться своими мыслями с окружающими

*Select one or more options